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總結(jié)回顧教研研學(xué)培訓(xùn)、校園教育、商務(wù)簡潔、藍(lán)灰


#WORK SUMMARY#
聚焦教研
賦能教育高質(zhì)量
高校開展秋季教研主題活動(dòng)




會(huì)議前言

拓寬教研來源,規(guī)劃園校聯(lián)合教研主題。以問題、政策為導(dǎo)向,充分挖掘兩校需求,園校聯(lián)合教研團(tuán)隊(duì)運(yùn)用問卷調(diào)查,甄選教研形式,開展聯(lián)合教研。


以教育教學(xué)目標(biāo)為主題



01 閱讀策略單元教學(xué)

教研策略提升聯(lián)合教研實(shí)效,是切實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。為后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。


02 “教學(xué)評”一體化教學(xué)

教研策略提升聯(lián)合教研實(shí)效,是切實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。為后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。


03 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

教研策略提升聯(lián)合教研實(shí)效,是切實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。為后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。


會(huì)議照片1
會(huì)議照片2




以教師專業(yè)發(fā)展為主題


01
理論和實(shí)踐能力持續(xù)發(fā)展

組建教研團(tuán)隊(duì),擬定園校聯(lián)合教研機(jī)制。依靠優(yōu)越的地理位置,為確保聯(lián)動(dòng)教研工作的規(guī)范性,明確了教研相關(guān)事宜。

02
理論和實(shí)踐能力持續(xù)發(fā)展

組建教研團(tuán)隊(duì),擬定園校聯(lián)合教研機(jī)制。依靠優(yōu)越的地理位置,為確保聯(lián)動(dòng)教研工作的規(guī)范性,明確了教研相關(guān)事宜。

03

教研更具規(guī)范性與深刻性

組建教研團(tuán)隊(duì),擬定園校聯(lián)合教研機(jī)制。依靠優(yōu)越的地理位置,為確保聯(lián)動(dòng)教研工作的規(guī)范性,明確了教研相關(guān)事宜。

會(huì)議照片1
會(huì)議照片2




推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高


01
扎根教研,行以致遠(yuǎn)

拓寬教研來源,規(guī)劃園校聯(lián)合教研主題。以問題、政策為導(dǎo)向,充分挖掘兩校需求。甄選教研形式,開展聯(lián)合教研。

01
潛心教研,教學(xué)相長

拓寬教研來源,規(guī)劃園校聯(lián)合教研主題。以問題、政策為導(dǎo)向,充分挖掘兩校需求。甄選教研形式,開展聯(lián)合教研。

03
蓄勢前行,新元啟航

拓寬教研來源,規(guī)劃園校聯(lián)合教研主題。以問題、政策為導(dǎo)向,充分挖掘兩校需求。甄選教研形式,開展聯(lián)合教研。

會(huì)議照片1
會(huì)議照片2






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