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古詩詞主題班會(huì)、教育學(xué)校、簡約中國風(fēng)、綠色模版

雨.png
山水.png
詩詞筑夢
乘舟啟航
筆格小學(xué)五年級(jí)(三)班詩詞主題班會(huì)


絕句

門泊東吳萬里船。

窗含西嶺千秋雪,

一行白鷺上青天。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,


會(huì)
詩韻飄香,童心飛揚(yáng)

"春眠不覺曉,處處聞啼鳥""欲窮千里目,更上一層樓"……4月20日下午,五年級(jí)(三)班的教室里傳來陣陣清脆悅耳的誦讀聲,一場別開生面的"詩韻飄香,童心飛揚(yáng)"詩詞主題班會(huì)正在熱烈進(jìn)行中。孩子們以詩會(huì)友,以詞傳情,在古典詩詞的海洋中盡情遨游,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的永恒魅力。


-壹-
精心籌備:師生共筑詩詞夢
古/韻/新/聲/滿/校/園

"這次班會(huì)是我們班傳統(tǒng)文化月系列活動(dòng)的重要組成部分。"班主任李老師介紹說。為了讓孩子們真正走進(jìn)詩詞、愛上詩詞,班委會(huì)提前兩周就開始了籌備工作。有的同學(xué)負(fù)責(zé)搜集資料,有的設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié),還有的制作精美的PPT和道具。


精心籌備


"我負(fù)責(zé)查找關(guān)于李白的故事,原來他不僅是個(gè)詩仙,還是個(gè)劍術(shù)高手呢!"學(xué)習(xí)委員小張興奮地分享他的發(fā)現(xiàn)。宣傳小組的小王則帶領(lǐng)組員們用彩紙制作了"詩詞樹",上面掛滿了同學(xué)們親手書寫的經(jīng)典詩句。


詩詞樹
認(rèn)真、精心的準(zhǔn)備


更令人感動(dòng)的是,不少家長也參與到準(zhǔn)備工作中來。小雨的媽媽是大學(xué)中文系老師,她專門為孩子們準(zhǔn)備了"詩詞中的科學(xué)知識(shí)"趣味講座;小林的爺爺是書法愛好者,為班會(huì)題寫了"詩韻飄香"四個(gè)大字作為背景。


家長準(zhǔn)備環(huán)節(jié)



-貳-
精彩紛呈:詩詞盛宴展才華
古/韻/新/聲/滿/校/園

班會(huì)在全班齊誦《春曉》中拉開帷幕。隨后,各小組輪番登場,展示他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。

01
接龍游戲


第一小組帶來了"詩詞接龍"游戲。"請說出帶有'月'字的詩句""'舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)'""'海上生明月,天涯共此時(shí)'"……同學(xué)們對答如流,展現(xiàn)出扎實(shí)的詩詞積累。



02
情景劇表演


第二小組表演了情景劇《李白與杜甫的友誼》,小演員們身著古裝,生動(dòng)再現(xiàn)了兩位大詩人相見恨晚、以詩會(huì)友的感人場景。"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小"的豪邁,"感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心"的深沉,都被孩子們演繹得惟妙惟肖。


現(xiàn)


03
詩詞創(chuàng)作


最令人驚喜的是"我心中的詩詞"創(chuàng)作環(huán)節(jié)。平時(shí)靦腆的小楊同學(xué)朗誦了自己創(chuàng)作的《校園春色》:"教學(xué)樓前玉蘭開,操場邊上柳絮飛。最是書香能致遠(yuǎn),同窗共讀樂忘歸。"質(zhì)樸的語言中流露出對校園生活的熱愛,贏得了熱烈掌聲。



-叁-
潤物無聲:詩詞滋養(yǎng)成長心
古/韻/新/聲/滿/校/園

"通過這次班會(huì),我不僅記住了更多詩詞,還明白了詩詞背后的故事和道理。"班會(huì)后,同學(xué)們紛紛寫下自己的感悟。


【學(xué)生感悟】

——原來“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”不只是要我們節(jié)約糧食,更是提醒我們要尊重勞動(dòng)、感恩生活。

——通過這次班會(huì),我不僅記住了更多詩詞,還明白了詩詞背后的故事和道理。


【家長反饋】

——孩子現(xiàn)在吃晚飯時(shí),會(huì)突然冒出一句“稻花香里說豐年”,讓我們既驚訝又欣慰。

——孩子們回家后主動(dòng)分享學(xué)到的詩詞知識(shí),甚至開始教弟弟妹妹背誦簡單詩句。


老師總結(jié)

李老師總結(jié)說:"詩詞教育不是簡單的背誦,而是文化的傳承、審美的熏陶和人格的塑造??吹胶⒆觽冄壑虚W爍的對詩詞的熱愛,就是我們最大的成功。"



詩心不泯,童心永駐

相信在詩詞的滋養(yǎng)下

五(三)班的孩子們必將成長為

兼具文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新精神的時(shí)代新人

讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在他們手中煥發(fā)新的光彩!

傳統(tǒng)文化永流傳
學(xué)

詩心不泯

童心永駐

END


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