中學(xué)月度教學(xué)教研調(diào)研活動記錄藍色模板
為貫徹“雙減”政策，教育局王國強、李華等幾位教授在本周對本校的校園和教學(xué)環(huán)境進行了考察。主要活動有以下幾個方面。
王國強、李華等幾位教授在校長和幾位主任的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校的教學(xué)樓、食堂、宿舍和操場。
為學(xué)校環(huán)境的建設(shè)提供了建設(shè)性的意見，致力為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
與此同時，他們一起觀看了學(xué)校王清等幾位優(yōu)秀老師的公開課，并對幾位老師的教學(xué)內(nèi)容和方式給予了充分的肯定。
同時，此次教學(xué)參觀為減負這項教學(xué)改革提供了依據(jù)。
幾位教授在參觀學(xué)校和幾位優(yōu)秀老師的教學(xué)之后，與學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)人進行了熱烈的討論，并針對性就貫徹“減負”政策提供了意見。
教學(xué)中，老師們應(yīng)盡量理論聯(lián)系實際，如此，學(xué)生才有興趣，學(xué)習(xí)也會更有成效。一味的理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)，一味的拔高會逐漸讓大家失去耐心，空洞的理論給學(xué)生一種虛無縹緲的感覺，日漸萎縮的興趣自然要給教學(xué)大打折扣。
好的教學(xué)應(yīng)該是循循善誘的，是具有啟發(fā)性、引導(dǎo)性的，是具有創(chuàng)新性的，甚至是教學(xué)要具有充分的顛覆性。照本宣科的時代早就應(yīng)該終結(jié)，枯燥乏味的說教不應(yīng)成為大學(xué)教育的典范。
教師多孜孜不倦、知識淵博、恪盡職守者，然，以學(xué)生之需求與見解，或許亦能使我院教學(xué)水平錦上添花，日趨完備。
各位教授對本校提出的意見對本校貫徹“雙減”政策以及學(xué)生的多方面發(fā)展有著十分重要的建設(shè)性意義。所以，我們要積極把這些工作落實，而不是停留在口頭上。
增設(shè)讀書室和活動室，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，并多方面培育學(xué)生興趣和能力。
減少學(xué)生作業(yè)。有針對性地布置任務(wù)，禁止無效以量代質(zhì)。
老師當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松、開明的環(huán)境，讓打擊去想象去聯(lián)想去創(chuàng)造。
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