校園家訪藍(lán)色動(dòng)態(tài)框形線條科技感模板

CAMPUS VISITS ACTIVITIES

校園開展家訪

促進(jìn)家校溝通

家校合力

加強(qiáng)溝通

共筑未來

天空、建筑、曲線、建筑、玻璃、窗戶、結(jié)構(gòu)、云、反射、仰視、鋼鐵、現(xiàn)代、線條、城市、藍(lán)色、框架、清潔、全球、公司、互聯(lián)網(wǎng)

家庭是學(xué)生的第一任學(xué)校，家庭教育在學(xué)生的成長(zhǎng)路上是不可缺失的一部分。為加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，同時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)等效果，我校積極組織并開展家訪活動(dòng)，促進(jìn)家校合力，共筑學(xué)生未來。

積極籌備，細(xì)致安排

首先，校領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開家訪專題培訓(xùn)會(huì)，安排部署家訪方案，制定家訪計(jì)劃，明確家訪目的、任務(wù)以及要求，確保家訪工作的順利實(shí)施。此次家訪工作會(huì)確立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，德育處負(fù)責(zé)，班主任及學(xué)科教師參與的家訪工作小組，要求組內(nèi)教師分學(xué)科搭配組合，兩人同行。

校園家訪

為確保家訪工作實(shí)效性，要求各組教師提前做好規(guī)劃，認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)情，制定有溫度、有內(nèi)涵、有個(gè)性的走訪計(jì)劃，有針對(duì)性地和家長(zhǎng)交流學(xué)生教育問題，希望通過家訪活動(dòng)，架起家校溝通的橋梁。

走進(jìn)家庭，解答疑惑

家訪中，教師代表學(xué)校向同學(xué)們送去學(xué)校的慰問并與家訪同學(xué)及其家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流。與家長(zhǎng)近距離溝通孩子的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等事宜。家長(zhǎng)們打開心扉向老師訴說關(guān)于教育子女的困惑、難題，以尋求幫助，老師們也以飽滿的熱情為家長(zhǎng)答疑解惑。在交談中，教師對(duì)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)做出了詳細(xì)解答，并詢問了解學(xué)生在家的情況，鼓勵(lì)他們樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為學(xué)校和父母爭(zhēng)光。