市面上的社群運營經(jīng)理都基本上在很淺層的進行社群運營，如果你也在做社群，而又不想忽悠地度過自己寶貴的職業(yè)生涯，那帶著反思就請往下看。

　　很多做社群的經(jīng)理級的人，平時都會喜歡性混各種群，也喜歡看知乎看看帶著面具的大咖說了啥道理，看到一條有感覺的，就屁顛屁顛地收藏起來，感覺收藏了就是自己的東西一樣，到了真正操盤時，兩眼一抹黑，只能慢慢開始琢磨群規(guī)、群公告、內(nèi)容、活動，這邊看點干貨，這邊找點資料，最后發(fā)現(xiàn)越做越辛苦，處處是問題。

　　上述情況在我見的社群人員經(jīng)理級人員中，屬于常態(tài)，這明顯是沒有掌握社群運營的內(nèi)功心法，一直在術(shù)的層面游走，如果這篇文章沒看出感覺，請收藏，工作一周后再看一遍，應(yīng)該慢慢能領(lǐng)悟。

　　內(nèi)功心法一

　　大咖們都會教社群首先要有同好，但不會教你怎么找，基本上很多人都找到的是假同好，因為真正的同好，用戶也可能沒法告訴你，只能你自己去洞察。

　　舉個例子：在一個少兒英語的K12群，運營對象是家長，那么同好是什么?很多人第一反應(yīng)是孩子成長，但是孩子成長是一個很虛的點，基本上是沒有辦法發(fā)力的，那我們需要繼續(xù)按著人性去深挖，最后能洞察到家長們的同好是“通過在群里解決孩子輸在起跑線的恐慌”。

　　直達人性的才是真的同好!

　　內(nèi)功心法二

　　找同好不是為了告訴老板你有多能深度洞察用戶，找到同好只是起點，合適地放大同好并將社群成員洗腦才是重點!

　　舉個例子：還是K12吧，vipkid送體驗課，進群后發(fā)了vipkid的介紹后，會發(fā)一個之前學(xué)過vipkid的孩子口語能力多么多么成功的事情，這個看起來是對品牌的宣傳，其實是在放大焦慮，而這個焦慮生于同好，因為我們是為了不讓孩子輸在起跑線上才進去觀望，看到別人的孩子學(xué)了之后那么好，洗腦第一步已經(jīng)完成，她會很自然的關(guān)注群，接下來的就是不斷放大同好，無論是曬單還是托號引起的羊群效應(yīng)，本質(zhì)都是放大同好。

　　內(nèi)功心法三

　　一切路徑皆可設(shè)計!是不是感覺很玄乎，其實這就是道，平時你們收集的套路都是沒有用的，因為這只是別人社群運營設(shè)計中的一個環(huán)節(jié)，也有例如深度運營精選會拆分案例，但是這也是沒有用的，因為站在術(shù)的角度，是永遠只看到術(shù)，就像螞蟻只能看到二維空間，看不到三維空間，所以看再多二維空間的視角，到你去操盤，還是一臉懵逼。

　　再舉個例子好了：既然說到深度運營精選，我就說說鑒鋒的社群，他的時機其實屬于天時地利人和，16-17年社群運營正在興起，但是當時的社群運營還是百花齊放，沒有所謂的正規(guī)軍，所以他抓到的同好是“社群運營的人害怕錯過社群運營的知識”，而不是他們所主張的一起成長，當時社群運營圈子的稀缺性就形成了裂變的誘餌，所以他的裂變是屬于天時地利人和，現(xiàn)在再去打這套，就很難再裂變起來了，因為類似的圈子多了，社群公社，社群那些事等等，所以同一套打法，不同的時間和場景打出來的效果是完全不同的，也就是說同樣的套路，起不了同樣的作用，所以我們需要更多的是就具體情況去設(shè)計放大同好的路徑。

　　內(nèi)功心法四

　　社群是需要鏈接的。鏈接，羅振宇在邏輯思維2020跨年晚會說的詞，社群其實提供了一個可鏈接群成員的場景，一切的內(nèi)容運營也好，活動運營也罷，都只是為了鏈接。

　　如果你看到這里，非常感謝，我花在碼字的時間是有價值的!如果看懂了，你一定會關(guān)注我，因為你知道我在說什么，如果沒看懂，可以收藏這篇文章，反復(fù)在實踐中體會。

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