

春風一吹,連發(fā)梢都帶著自由的氣息。蟄伏了一整個冬天的你,是時候換上輕盈的春裝,去追逐山野的爛漫、湖邊的微風,和一場說走就走的春日旅行了!
當清晨的第一縷陽光溫柔地灑在幼兒園的操場上,小朋友們和家長們早已滿懷期待地集結在此。在老師的帶領下,大家乘坐著歡快的大巴車,向著充滿生機的郊外進發(fā)。一路上,孩子們像歡快的小鳥,嘰嘰喳喳地討論著即將到來的旅程。
徐鉉筆下“綠野徘徊月,晴天斷續(xù)云”的靜謐,蘇軾“雪入春分省見稀”的靈動,均生動展現(xiàn)了春分的獨特韻味。當代人亦可在“春分偶飲成醉”的閑適中,感受“花前倍覺無聊”的詩意。 唐代詩人劉長卿曾寫道:“春分自淮北,寒食渡江南?!边@句詩不僅描繪了春分時節(jié)的氣候特點,也表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。
“谷雨祭倉頡,文光照千秋?!?相傳倉頡造字驚天地,黃帝賜下谷雨。此后,谷雨祭祀成俗。在陜西白水,廟會熱鬧非凡。巡游隊伍抬著莊嚴的倉頡像,鑼鼓聲中,百姓虔誠叩拜,祈愿文運昌盛、五谷豐登。孩子們身著傳統(tǒng)服飾,在人群中感受文化的熏陶,傳承的種子就此種下。
“谷雨走一走,活到九十九?!?雨后大地清新芬芳,人們走出家門,漫步鄉(xiāng)間、山林。一家人牽手賞花,好友結伴聽鳥,孩童嬉戲奔跑,大人談天說地。漫步間,身心舒展,春困消散,健康活力在春日肆意生長。
“小小谷雨貼,驅(qū)邪保平安。” 谷雨時,人們巧手剪出怒目圓睜的朱砂天師、形態(tài)各異的毒蟲,配上民謠。色彩明艷的剪紙張貼在門窗,全家齊動手,大人們講述寓意,在溫馨互動中,古老習俗代代相傳,護佑家人平安 。
隨著氣溫逐漸回暖,春天的腳步越發(fā)清晰。在經(jīng)歷了漫長的冬日,人們想要逃離城市的喧囂,去感受大自然的鳥語花香,享受春日的暖陽。
祭倉頡是谷雨時節(jié)一項重要的民俗活動。傳說黃帝于春末夏初發(fā)布詔令,宣布倉頡造字成功,當天下了一場谷子雨。為紀念倉頡造字之功,人們將這一天定為谷雨節(jié),并舉行祭祀活動,祈求風調(diào)雨順、五谷豐登。在陜西白水等地,谷雨當天會舉辦盛大的廟會,人們敲鑼打鼓,抬著倉頡像巡游,熱鬧非凡。
孩子們排著整齊的隊伍,滿懷期待地踏入自然博物館。在博物館工作人員的熱情引領下,開啟春日特展的奇妙探索之旅。展廳內(nèi),一幅幅精美的春日生態(tài)畫卷徐徐展開。逼真的動植物標本,仿佛將孩子們帶入了真實的自然場景。
離開展廳,孩子們來到博物館特別設置的春日手工坊。在這里,他們親身體驗與春日自然相關的手工創(chuàng)作。工作人員指導孩子們用彩紙和黏土制作春日花朵,模仿自然中花朵的形態(tài)與色彩。孩子們充分發(fā)揮想象力,為自己的花朵作品添加獨特的裝飾。在制作過程中,孩子們不僅鍛煉了動手能力,還深入了解了春日花朵的結構與特點,感受到自然之美與手工藝術的完美融合。
在博物館寬敞的科普劇場里,一場別開生面的春日科普劇正在上演。老師們和博物館工作人員共同演繹了一出關于春天里動物遷徙的故事。通過生動有趣的表演,孩子們直觀地了解到動物們?yōu)槭裁丛诖禾煲w徙,它們是如何尋找新的家園的。孩子們看得目不轉睛,被精彩的劇情深深吸引,在歡笑與感動中,學到了寶貴的自然科普知識。
“谷雨前后,種瓜點豆?!?充沛的雨水為農(nóng)作物生長創(chuàng)造了絕佳條件,此時氣溫回升,土壤濕潤,正是春播的關鍵時期。農(nóng)民們搶抓農(nóng)時,翻耕土地、播種玉米、移栽紅薯苗,在田間地頭辛勤勞作,播撒下對豐收的期盼。
隨著氣溫逐漸回暖,春天的腳步越發(fā)清晰。在經(jīng)歷了漫長的冬日,人們想要逃離城市的喧囂,去感受大自然的鳥語花香,享受春日的暖陽。
春風一吹,連發(fā)梢都帶著自由的氣息。蟄伏了一整個冬天的你,是時候換上輕盈的春裝,去追逐山野的爛漫、湖邊的微風,和一場說走就走的春日旅行了!
春天,無疑是一年中最適合出游的季節(jié)之一。隨著氣溫逐漸回暖,處處洋溢著生機與活力。當寒冬的陰霾漸漸散去,人們那顆渴望自由、向往自然的心也開始蠢蠢欲動。
此次幼兒園春日研學活動,是一次充滿歡樂與收獲的旅程。孩子們在大自然的懷抱中,通過采茶、野餐、扎染等活動,不僅學到了豐富的知識,還鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作精神。親子間的互動,更是增進了彼此的感情,為孩子們的成長留下了美好的回憶。