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教師節(jié)優(yōu)秀教師風(fēng)采展示粉色溫馨手繪模板

感恩教師節(jié)

一支粉筆,兩袖微塵

三尺講臺(tái),四季耕耘

學(xué)生成長(zhǎng)的每一步

都凝結(jié)著老師的心血


HAPPY TEACHER'S DAY
感教師恩情 ◆ 展教師風(fēng)采
他們的故事,是教育最美的樣子


01
李華
提子市興隆縣啟明中學(xué)校長(zhǎng)
扎根大山追逐他的教育夢(mèng)

他說(shuō):“家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該具有“花苞”心態(tài),花早開(kāi)有早開(kāi)的理由,遲開(kāi)有遲開(kāi)的道理。我們不需要心急,而要靜待花開(kāi)?!?/p>

HAPPY TEACHER'S DAY


pexels-max-fischer-5212682.jpg

他用一顆赤誠(chéng)的教育心

脈動(dòng)一群農(nóng)村孩子的心

他用自己的教育夢(mèng)想之光

點(diǎn)亮山村更多家庭的希望之光

面對(duì)農(nóng)村教育

他以“智慧”之思

為所有農(nóng)村學(xué)校的教育改革

提供了樣本和標(biāo)桿

形狀 7 拷貝 93.png

他在偏遠(yuǎn)山村的三尺講臺(tái)堅(jiān)守30載

探索教學(xué)路徑 設(shè)計(jì)課改方案

引領(lǐng)一所鄉(xiāng)村學(xué)校教育改革方向

把即將撤并的教育教學(xué)雙差校

打造成為全國(guó)基礎(chǔ)教育改革的閃亮名片

用心播種,用愛(ài)澆灌

他的教育夢(mèng)撐起山里娃的“未來(lái)夢(mèng)”

02
韓梅梅
提子市啟音學(xué)校教師
為聽(tīng)障孩子撐起一片愛(ài)的藍(lán)天

她說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)我們的聾兒情感上也有殘疾?只要我們付出愛(ài),他就能理解愛(ài),回報(bào)愛(ài)?!?/p>

HAPPY TEACHER'S DAY


pexels-max-fischer-5212682.jpg

她從事特殊教育33載

用教師的神圣職責(zé)和母親的博大胸懷

為聽(tīng)障孩子撐起一片愛(ài)的藍(lán)天

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)

她不僅是老師 更是“母親”

特殊教育是一項(xiàng)相對(duì)寂寞的事業(yè)

但她始終如一

因?yàn)樗烙幸蝗禾厥獾暮⒆?/p>

在她的幫助下

從無(wú)知走向有識(shí) 從自卑走向堅(jiān)強(qiáng)

從軟弱走向自立 成為生活的強(qiáng)者

她的青春無(wú)怨無(wú)悔



HAPPY TEACHER'S DAY
感教師恩情 ◆ 展教師風(fēng)采
他們的故事,是教育最美的樣子


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