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校園課堂展示教研活動(dòng)橙色校園風(fēng)格紋模板

SCHOOL ACTIVITY
教研領(lǐng)航啟新程
砥礪前行共成長(zhǎng)
—提子小學(xué)教研提質(zhì)新課堂—



為確保本學(xué)期教研工作有效開展

提升各年級(jí)老師的職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力

引導(dǎo)廣大教師更好的提升教學(xué)質(zhì)量

特開展教研提質(zhì)新課堂活動(dòng)


課堂展示秀風(fēng)采


課堂展示秀風(fēng)采

教研的目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括“一德四力”，即：職業(yè)道德、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教育科研能力。

課堂展示秀風(fēng)采

教研的目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括“一德四力”，即：職業(yè)道德、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教育科研能力。

課堂展示秀風(fēng)采

教研的目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括“一德四力”，即：職業(yè)道德、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教育科研能力。

SCHOOL LIFE


評(píng)課指導(dǎo)促提升


評(píng)課指導(dǎo)促提升

教研的目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括“一德四力”，即：職業(yè)道德、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教育科研能力。

評(píng)課指導(dǎo)促提升

教研的目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括“一德四力”，即：職業(yè)道德、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教育科研能力。

評(píng)課指導(dǎo)促提升

教研的目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括“一德四力”，即：職業(yè)道德、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教育科研能力。

教
研
結(jié)
合


經(jīng)驗(yàn)交流共成長(zhǎng)


01
經(jīng)驗(yàn)交流共成長(zhǎng)

教研的目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括“一德四力”，即：職業(yè)道德、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教育科研能力。

02
經(jīng)驗(yàn)交流共成長(zhǎng)

教研的目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括“一德四力”，即：職業(yè)道德、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教育科研能力。


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經(jīng)驗(yàn)交流共成長(zhǎng)

教研的目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括“一德四力”，即：職業(yè)道德、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教育科研能力。




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模板說明

圖片：135編輯器樣式圖片

貼紙：由本人繪制

文字：本人編寫（僅做展示，使用請(qǐng)?zhí)鎿Q）

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