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教育研討會教學風采展示藍色清新模板

教學風采展示
/第一小學教育研討會/
以研促教·共同進步

兩周以來，第一中學的各科老師各展身手、切磋琢磨，為大家呈現(xiàn)了數(shù)場風格各異、精彩紛呈的教學盛宴。下面一起來看。


教育研討
語文組王老師


王老師是語文老師，同學們都十分喜歡他，因為王老師的課總是很生動。本次賽課王老師帶領學生走進了充滿古風味、家常味、人情味的雨中昆明。整堂課以學生自學時產(chǎn)生的問題來組織課堂教學，引導學生在自主合作探究中解決問題。


教學風采展示
教學風采展示
教學風采展示
教學風采展示

在自學之后，同學們首先積極展開討論，在獲得一定的思考之后，王老師再進行補充。這樣能夠讓同學們保持思考，在“尋雨”“品語”“悟情”中學會了抒情散文的學習方法，提升了散文閱讀思維能力。


教育研討
數(shù)學組張老師


以研促教


張老師是數(shù)學老師，為了讓同學們增強對學數(shù)學的興趣，張老師也在教學的過程中下了不少功夫，同學們也十分喜歡上張老師的課。

本次亮點

本次賽課，張老師結合教材和課標的要求，重新編排課程，通過激勵，提問等方式，讓學生自主探索畫圖，討論得出正比例函數(shù)的圖象與性質。

本次亮點

本次賽課，張老師結合教材和課標的要求，重新編排課程，通過激勵，提問等方式，讓學生自主探索畫圖，討論得出正比例函數(shù)的圖象與性質。

本次亮點

本次賽課，張老師結合教材和課標的要求，重新編排課程，通過激勵，提問等方式，讓學生自主探索畫圖，討論得出正比例函數(shù)的圖象與性質。






教育研討
語文組王老師


王老師是語文老師，同學們都十分喜歡他，因為王老師的課總是很生動。本次賽課王老師帶領學生走進了充滿古風味、家常味、人情味的雨中昆明。整堂課以學生自學時產(chǎn)生的問題來組織課堂教學，引導學生在自主合作探究中解決問題。


教學風采展示
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在自學之后，同學們首先積極展開討論，在獲得一定的思考之后，王老師再進行補充。這樣能夠讓同學們保持思考，在“尋雨”“品語”“悟情”中學會了抒情散文的學習方法，提升了散文閱讀思維能力。



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模版說明


貼紙+排版：135編輯器

文字：135AI寫作，僅用作占位，使用時請?zhí)鎿Q

圖片：135攝影圖（ID：55858）使用時請自行替換



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