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校園研學(xué)教育建議宣傳卡通綠色模板

悠悠春日長(zhǎng) 教育研學(xué)忙

制定詳細(xì)計(jì)劃，勿“跟風(fēng)”

研學(xué)旅行必須具有明確的研學(xué)目標(biāo)、制定詳細(xì)的研學(xué)計(jì)劃，通過(guò)活動(dòng)浸潤(rùn)孩子，可以根據(jù)自身情況，結(jié)合年齡特點(diǎn)選取不同的研學(xué)主題、研學(xué)方式、研學(xué)地點(diǎn)等，而不是盲目地被宣傳所吸引，應(yīng)當(dāng)深入了解后，讓孩子根據(jù)自己的興趣去選擇和體驗(yàn)。

重視過(guò)程體驗(yàn)，當(dāng)“留痕”

在研學(xué)過(guò)程中，既要考慮孩子的過(guò)程性表現(xiàn)，也需兼顧他們的最終收獲?？梢酝ㄟ^(guò)拍照、記筆記、手賬、寫(xiě)感悟等方式，將研學(xué)旅行中的收獲存入成長(zhǎng)記錄袋，“研有所思、學(xué)有所獲、旅有所感、行有所成”，提升核心素養(yǎng)，讓研學(xué)旅行真正成為孩子的難忘經(jīng)歷。

難忘研學(xué)旅行，重“延伸”

一次研學(xué)旅行的停止并不是結(jié)束，將研學(xué)過(guò)程中學(xué)到的勞動(dòng)技能、文化風(fēng)俗、自然實(shí)際體驗(yàn)延伸到課內(nèi)，可以和家人分享收獲，和同學(xué)交流感受，在假期結(jié)束后帶入到新學(xué)期的課堂上，將學(xué)到的知識(shí)、技能延伸到生活中，用實(shí)際行動(dòng)成就這場(chǎng)短暫的研學(xué)之旅。

春日研學(xué)

“三定三忌”保實(shí)效

定好路線忌盲目游學(xué)

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，提前和孩子一起規(guī)劃路線。一是游家鄉(xiāng)勝景，讓孩子進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)孩子愛(ài)鄉(xiāng)情懷。二是紅色旅游，接受歷史教育，到革命圣地打卡，了解歷史、走進(jìn)歷史，繼承革命遺志，珍惜今日幸福生活。三是走進(jìn)科技館，體驗(yàn)科技給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化，通過(guò)看一看、摸一摸、做一做，感受科技力量，培養(yǎng)科學(xué)興趣。

定好任務(wù)單忌只游不記

結(jié)合孩子學(xué)段要求，出發(fā)前和孩子一起制定項(xiàng)目學(xué)習(xí)表，讓孩子在游中學(xué)、行中思。例如家鄉(xiāng)名人故事、非遺技術(shù)等，革命志士的事跡、特殊的歷史事件等，科技名稱(chēng)、帶來(lái)變化、給人思考等。

定好實(shí)踐項(xiàng)目忌只游不學(xué)

游學(xué)看到終覺(jué)淺，研學(xué)實(shí)效必實(shí)踐。抓住重點(diǎn)，讓孩子深度參與，做到知行合一。例如：讓孩子當(dāng)一次家鄉(xiāng)代言人，介紹家鄉(xiāng)美景；讓學(xué)生寫(xiě)一篇觀后感或者做一張畫(huà)報(bào)，記錄游學(xué)感受；讓學(xué)生完成一次科技小制作，把在游學(xué)中所見(jiàn)所聞學(xué)以致用。

春日研學(xué)

認(rèn)真考查安全第一

多考查，多比對(duì)

可以多咨詢(xún)一些機(jī)構(gòu)，比如向身邊的親戚朋友咨詢(xún)合作過(guò)的機(jī)構(gòu)，這樣比較靠譜。也可以關(guān)注一些公益的研學(xué)活動(dòng)，我就給女兒報(bào)名了未成年人社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)中心組織的多個(gè)公益研學(xué)活動(dòng)，十分有意義。

可獨(dú)立，可親子

孩子年齡較小的話可以選擇一些短途的親子項(xiàng)目或者一天的獨(dú)立游，比如附近的天文館、科技館、海關(guān)體驗(yàn)等等。孩子大一點(diǎn)的話可以選擇3—5天的獨(dú)立游，獨(dú)立游的話盡量避開(kāi)玩水項(xiàng)目。

抓細(xì)節(jié)，重安全

一安全不放假，孩子的安全性是第一位的，要看組織機(jī)構(gòu)的一些細(xì)節(jié)工作有沒(méi)有到位，比如有沒(méi)有統(tǒng)一的服裝（方便辨認(rèn)），一個(gè)帶隊(duì)老師管理幾個(gè)孩子（一定要具體到幾個(gè)孩子）。

春日研學(xué)

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