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年終工作總結(jié)教研述職、企業(yè)校園教育黨政、簡(jiǎn)約、紅色

2024
教謀新篇 研聚未來(lái)
WORK SUMMARY
秋冬高校年終教研活動(dòng)匯報(bào)



會(huì)議前言 Summary Report

幼小銜接工作貫通幼兒園與小學(xué)兩個(gè)學(xué)段，是切實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。為后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。




01
教學(xué)成果的總結(jié)與反思
PART 01
教學(xué)質(zhì)量提升策略

切實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。聚焦雙向銜接，以園校聯(lián)合教研為突破點(diǎn)，在實(shí)踐中探索教研策略，提升教研實(shí)效性與幼小銜接有效性。

PART 02
心理健康教育輔導(dǎo)

切實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。聚焦雙向銜接，以園校聯(lián)合教研為突破點(diǎn)，在實(shí)踐中探索教研策略，提升教研實(shí)效性與幼小銜接有效性。

PART 03
智慧教育·秋季實(shí)踐

切實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。聚焦雙向銜接，以園校聯(lián)合教研為突破點(diǎn)，在實(shí)踐中探索教研策略，提升教研實(shí)效性與幼小銜接有效性。



02
課程整合與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

切實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要根基。聚焦雙向銜接，以園校聯(lián)合教研為突破點(diǎn)，在實(shí)踐中探索教研策略，提升教研實(shí)效性與幼小銜接有效性。

1
推動(dòng)教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展

組建教研團(tuán)隊(duì)，擬定園校聯(lián)合教研機(jī)制為確保聯(lián)動(dòng)教研工作的規(guī)范性，雙方明確教研相關(guān)事宜。

2
激發(fā)教師們思考與探索

組建教研團(tuán)隊(duì)，擬定園校聯(lián)合教研機(jī)制為確保聯(lián)動(dòng)教研工作的規(guī)范性，雙方明確教研相關(guān)事宜。

3
總結(jié)有效的教學(xué)策略

組建教研團(tuán)隊(duì)，擬定園校聯(lián)合教研機(jī)制為確保聯(lián)動(dòng)教研工作的規(guī)范性，雙方明確教研相關(guān)事宜。



03
理論和實(shí)踐共同發(fā)展
   01 | 開(kāi)展教師心理健康培訓(xùn)

兩校教師深度合作與交流，幼小銜接理論和實(shí)踐能力持續(xù)發(fā)展，實(shí)踐成果交流分享有力推動(dòng)區(qū)域幼小園校聯(lián)合教研發(fā)展。

  02 | 開(kāi)展教師心理健康培訓(xùn)

兩校教師深度合作與交流，幼小銜接理論和實(shí)踐能力持續(xù)發(fā)展，實(shí)踐成果交流分享有力推動(dòng)區(qū)域幼小園校聯(lián)合教研發(fā)展。

  03 | 開(kāi)展教師心理健康培訓(xùn)

兩校教師深度合作與交流，幼小銜接理論和實(shí)踐能力持續(xù)發(fā)展，實(shí)踐成果交流分享有力推動(dòng)區(qū)域幼小園校聯(lián)合教研發(fā)展。




【模板説明】
排版：135編輯器

頭圖貼紙：作者本人原創(chuàng)素材

圖片：135編輯器攝影圖（ID：58597），使用請(qǐng)?zhí)鎿Q

文案：來(lái)源于人民網(wǎng)，請(qǐng)自行替換

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