學(xué)然后知不足
教然后知困
知不足,然后能自反也
知困,然后能自強也
教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)
什么樣的數(shù)學(xué)課才算是一節(jié)精彩而值得回味的好課?學(xué)生積極參與、主動探究,教學(xué)過程充滿活力,精彩紛呈,那就一定是一節(jié)好課。
課堂需要更多的意見才能趨于完美,教師需要更多的評價才能一步步走好自己的教育路。
優(yōu)秀教師韓梅梅老師為大家分享了在總復(fù)習(xí)中“五化一評”理論應(yīng)用的寶貴經(jīng)驗。強調(diào)了要從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理狀態(tài)上分析學(xué)生學(xué)情,在復(fù)習(xí)前對學(xué)生講解高考題型及注意事項,設(shè)置課前提問的重要性。
同時鼓勵青年教師要讓自己有底氣,多刷題、勤思考。張老師的講解內(nèi)容詳實,觀點鮮明生動,老師們紛紛表示受益匪淺。
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貼紙|筆格設(shè)計
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