培華記憶/端午隨想

培華記憶/端午隨想

時光荏苒，還沒等好好尋味，大學(xué)四年就在長河中流逝，到了該揮手說再見的時候。猛然間停住腳步，才會發(fā)現(xiàn)自己和大一的自己已然是迥然不同的樣子，或許是時光敲打了心靈，鍛造了稚嫩的身軀，此刻的自己，儼然有了不小的蛻變。容不 得自己去思考，便要在端午之際道一句“安康”。

畢業(yè)了，像蒲公英綻放一樣向四處飄揚，我們也是如此，不過跨越的確是千百里的江河還有橫亙在視野上的城市，卻又像被蛛網(wǎng)束縛那般，將彼此籠罩在一個無形的大網(wǎng)之中。一句端午安康，寄托了無限的不舍與祝福，一句沒來得及說的再見，終究在文字中展現(xiàn)。曾記得大一的自己是多么具有年代感，猶記得當(dāng)時很多人就因為網(wǎng)上的一張照片而果斷的選擇了另一間宿舍，當(dāng)然這張照片也已經(jīng)不復(fù)存在，成為了一個黑歷史罷了。很多人，許多事，終究會成為閑暇時間的回想，如夢幻影般鐫刻在腦海罷了。

如果說當(dāng)初的自己眼睛里充滿了驚羨，那現(xiàn)在就是獨屬于自己的憨厚感了。我是個興趣主導(dǎo)型的娃，這也是整個大學(xué)期間我無時無刻不在去詮釋的自己。因為這種獨特的設(shè)定，我更在無形中給自己創(chuàng)造了許多想法，誠然，這也是寫作愛好者的活力源泉罷了?；蛟S有一天，我會選擇一個合適的契機(jī)去書寫，去呈現(xiàn)出一個腦海中的親身經(jīng)歷的故事。但那都是后話了。

從大一到大四，我總會去欣賞那些具有閃光點的學(xué)長和學(xué)姐，當(dāng)然，還有那些教書育人的老師。在大學(xué)，我第一次體驗到豐富的課外活動，懷揣著驚羨的眼光，我選擇了去嘗試，或許是融入這個詞比較適合我吧。我從未設(shè)想過許多，只希望能夠去坦誠的迎接這異鄉(xiāng)的生活。

說實話，雖然我不是那個喜歡談?wù)摷疫@個情感的人，但在學(xué)長學(xué)姐給大家去用心創(chuàng)造的團(tuán)體中時，整個心情都被溫暖了許多，這些學(xué)長學(xué)姐，其實和我們年齡相仿，但卻給人以不乏的威壓感。談不上哪種威懾，也找不到哪種壓迫，就是一個眼神就能讓人平靜，甚至去擁簇，后來，通過對管理學(xué)的了解，我知道了一種叫領(lǐng)導(dǎo)力的存在。老師呢，我特別喜歡那種細(xì)膩般的笑容，這種笑容說不出來哪種感覺，總歸是和學(xué)長學(xué)姐不一樣的感觸吧。

前面也說過，大一的自己是個記不清的樣子，只記得我舍友的一個父親說過“這老幾眼神太過霸道，貌似有點沖，記得不要和他鬧矛盾哦”。哦，天哪，可是我覺得自己才是弱者，面對一個比我還要寬闊的室友，終究沒想到被眼神所攻破，當(dāng)然，也曾用這招威壓過一些學(xué)弟學(xué)妹之類的。沒辦法，微表情是因為一些習(xí)慣所養(yǎng)成的，我甚至都不知道，慢慢的，終究是在學(xué)習(xí)中有所改變，我的眼神除了充滿親和力的相容，貌似再也找不到那種壓殺了吧，何況我也并不喜歡這種表情。

我是個極其喜歡給別人叫小名的人，或許這樣更有拉近感吧。像什么“南方以楠，指鹿為馬”“龍龍”之類的，也是比較容易記得的。這里我也要說下自己的口頭禪了“MMP”“丁是丁卯是卯”“那是西煜管我曉峰什么事”，當(dāng)時的不以為然，竟然成了我的常用語，著實有點汗顏啊。

“天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山?！睍r間很趕，趕到一句送別都不忍插足，前路茫茫，茫然到有些失落。用文字書寫情感，用情感去繪畫情境，或許，在身體機(jī)能退化到不忍直視的時候，也能有一些讓自己留念的地方吧，我是曉峰，愛笑的曉峰，感恩成長路上的相遇……